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長大的黃梓惠成為蒲公英聽語協會志工，協助聽損者、回饋社會。（圖片／山谷文教出版社提供）

可申请任何必要的辅具

2014年5月我考上中坜高中，这三年是很开心的时光，和大家分享坜中的特教服务。坜中的资源班会在学期初和学期末开IEP会议（教育部规定的），有学伴制度、抽离课程，每学期会有1～2次周会，邀请身障团体来演讲，和帮忙申请任何必要的辅具。

可选择：调降成绩标准、考试特教服务、抽离课程

强烈建议一定参加IEP会议，会议上特教老师会说明特教服务并发下需求表，上面写着需不需要调降成绩标准、段考需要的特教服务（例如英听另辟试场、提早或延长考试时间、放大试卷等）、需不需要抽离课程和辅具申请（FM调频系统、电动轮椅等）。我在高一、高二有申请抽离课程，主要是抽开音乐课，那堂音乐课学分就不算，改换成其他课程，算那堂的学分。

可申请学伴担任协助者

学伴制度方面，则是根据申请者需求指定1～5位同学来担任。我申请一位学伴，提醒我班上注意事项和借笔记，以及找其他同学一起上社交课程，因为我的社交技巧不是很好。

听损学生可申请FM

“无线调频系统”FM可让使用者即使身处于吵杂环境，或是与说话者距离太远，也能听清楚对话内容；但中小学时我都没有申请，因为我的听能好，不太需要用到。高中时发现有迷你无线麦克风这项产品，购买后使用觉得效果很棒，明明老师在台前，听起来就像老师在你身边说话，收音很清晰。

必须当场提出申请，事后无法追加与更改

以上服务若当场没提出，无法事后追加，只能等下学年。特别是调降成绩标准，是一学年为一个标准，不能上学期60分、下学期40分，但每个学校方式不同，须询问清楚。还有高中一、二年级若调成绩标准，则不能参加繁星计画，学测部分只能选择个人申请，这点要特别注意。