華人健康網

单元①.教学技巧

让课堂像益智节目，学习变得有趣又有效率

勇名在高中任教十年，教得很丧气，他私聊问我，“仙女老师，为什么你上课学生不会睡成一片？更夸张的是还不会滑手机？甚至最后几排的学生居然站着上课，简直不可思议。”

对学习者来说，愈容易得到的愈不容易珍惜，愈没有动力，愈容易感到厌烦。老师善用投影片，学生就无暇睡觉，没空滑手机，老师们做投影片的苦心也才能被学生珍视，尤其像我习惯凌晨四点埋首电脑前备课。

老酒新装，只要把投影片挖空，拉高获得知识的难度，让学生填空，上课就会像益智节目闯关，胜利的快感成为驱动力，课堂绝无冷场。

●泄露答案是最高段的吸睛术

每当投影机一接上电脑，学生无不跃跃欲试，呈现备战状态。尤其是担心看不到投影片的学生，要不站上窗台，要不蹲在讲台前，只求找到最佳视野，站上自己专属的答题位置。

以下这张投影片是〈宋诗选〉的课外补充，要填空的是“诗名”。

我背对着投影幕这么问学生：“〈登飞来峰〉是什么人的作品？”学生在台下一阵骚动，一边笑一边整齐的在白板上飞快写着：“王安石。”