若是一起床就开始学习的「第三类型」,假设他们睡觉时间为八小时,代表学习的时间就是16小时。不只是看电视,就连上下学途中、和同学玩、和父母沟通、打电动的时间都在学习,这样的人怎么可能不成功。
若是「第三类型」的上班族,他们在通勤途中、回家途中、午休、假日、从事兴趣、和另一半或孩子聊天、在咖啡馆悠闲放松时,脑中都在思考,随时学习新知。
这类型的人会将休息时想到的点子、想法、技巧、方法,自然而然地运用在工作上。也就是说,虽然表面上有公私之分,但在意识和潜意识的世界中,是没有任何界线的。孩子也是一样,许多孩子以为只有坐在书桌前用功才是学习,也因此才出现了父母看到孩子坐在书桌前用功就会安心的神祕现象。
其实,这只是学习的一部分,真正会念书的小孩,绝大多数的学习来自于书桌以外,并将学习到的知识运用在书桌上(以学习科学领域来说,「第二类」属于「有意学习﹝想学习时学习﹞」,「第三类」则是「偶然学习﹝从事物中学习﹞」)。
从比例来看,「第三类人」数量相当少,但在我过去教过的学生中,也有一定的人数,我认识的上班族、生意人也有这样的人。他们都在各自的领域发挥出色的能力,而且乐在学习、乐在工作、乐在人生。
本文出自时报出版《自主学习:10个培养孩子提高学业品质的超强学习法同じ勉强をしていて、なぜ差がつくのか?》一书