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若是一起床就开始学习的「第三类型」，假设他们睡觉时间为八小时，代表学习的时间就是16小时。不只是看电视，就连上下学途中、和同学玩、和父母沟通、打电动的时间都在学习，这样的人怎么可能不成功。

若是「第三类型」的上班族，他们在通勤途中、回家途中、午休、假日、从事兴趣、和另一半或孩子聊天、在咖啡馆悠闲放松时，脑中都在思考，随时学习新知。

这类型的人会将休息时想到的点子、想法、技巧、方法，自然而然地运用在工作上。也就是说，虽然表面上有公私之分，但在意识和潜意识的世界中，是没有任何界线的。孩子也是一样，许多孩子以为只有坐在书桌前用功才是学习，也因此才出现了父母看到孩子坐在书桌前用功就会安心的神祕现象。

其实，这只是学习的一部分，真正会念书的小孩，绝大多数的学习来自于书桌以外，并将学习到的知识运用在书桌上(以学习科学领域来说，「第二类」属于「有意学习﹝想学习时学习﹞」，「第三类」则是「偶然学习﹝从事物中学习﹞」)。

从比例来看，「第三类人」数量相当少，但在我过去教过的学生中，也有一定的人数，我认识的上班族、生意人也有这样的人。他们都在各自的领域发挥出色的能力，而且乐在学习、乐在工作、乐在人生。

本文出自时报出版《自主学习：10个培养孩子提高学业品质的超强学习法同じ勉强をしていて、なぜ差がつくのか？》一书