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為什麼有的學生名列前茅，有的學生卻吊車尾？

我在〈作者序〉中曾經提過，我在《東洋經濟online》有個專欄，本書便是源自於專欄的一篇文章。那篇文章在我執筆超過120篇的文章中，總共累積了265萬次點閱率，在臉書(Facebook)上，還獲得超過4500個讚(史上最高紀錄)，獲得最多迴響。在進入本單元主題之前，請容我先轉載當時寫的文章，提供給各位參考。

類型1：上課時左耳進，右耳出的人

第一種學習類型是「上課時左耳進，右耳出的人 (看似在學習，實際上根本無心學習的人)」。

以下這兩種是最好的例子：

●坐在椅子上聽課，卻完全沒將授課內容聽進去。

●確實乖乖坐在椅子上聽課，但只是像抄經文般將黑板上的字謄寫在筆記本中。

「第一類人」並非全然不聽課，他只在老師開始聊天或說一些有趣的事情，才會打開耳朵。由於這個緣故，他獲得的知識是片段的，沒辦法在腦中系統性地統整歸納，讓上課變成短暫的「體驗」。

從商業角度思考「第一類人」，這類人將工作看成單純的工作，只做上司交付的工作，其他完全不想。至於自己要做的工作也只當成制式化的例行公事，完全不想學習制式工作以外的事情。

【例外】有些人沒有認真學習卻能創造好成績，我將這種人稱為「擁有天才型能力的人」。

這類「天才型」人物乍看之下對別人說的話不感興趣，也無心學習，只活在自己的世界裡。但事實上，他們認真聆聽，在腦中組織、「自成體系」，建立豐富的知識庫。不過，這類「例外」情形十分罕見，千萬不能將所有第一類人都當成天才看待。

類型2：只在課堂上學習的人

第二類指的是只在課堂上學習、只在工作時學習的人。其實這類型的人最多，在一般人眼中，他們都是認真上課、認真工作的人。這類型的人通常受到他人信賴，外界也能期待他們未來的成長。他們的學習方式是俗稱「有常識的人」最常採用的方式。

不可諱言地，他們的學習方式不差。不只是不差，在世俗觀念裡，他們的學習方式可以說是「非常好」，無論在學校或職場都能游刃有餘，不會遇到任何阻礙。不過，這類型的人早晚會遇到無法突破的瓶頸，因為第二類型的學生只在課堂上用功；第二類型的社會人士只在工作時學習。