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你什么事都帮孩子做到好吗？其实，孩子现阶段发展已能做到的事，请不要过度协助，让他们尝试自己练习，做一些日常的家事，不但有助于感觉统合的刺激，也能让孩子养成自理能力，在上学后更有自信心。

过度协助．剥夺孩子练习机会

常听到爸妈表示：孩子的动作真的太慢、拖拖拉拉做不好或意见很多不肯好好配合，总是要有自己的想法，偏偏表达能力又不足，问他们到底又怎么了却说不上来。若您有类似上述的经验，不妨检视一下，平时在家是否有“过度协助”孩子完成已能做到的事情呢？

例如：为求节省时间或方便，而出手喂孩子吃饭、穿衣裤鞋袜、盥洗、收拾东西？认为自己知道孩子要说些什么，就帮他把话说完或解释？很多事情都帮孩子规划准备好，让他们没有后顾之忧？大多由大人来做决策，没有让孩子参与讨论或询问他们的意见？如果以上的情况经常发生，表示可能给予孩子太少练习的机会，或没等待他们熟练，并非他们做不到。

跟孩子沟通前．先观察发展情形

随着所接触的环境刺激不同、练习的机会多寡，孩子本身的各项发展表现也不一样，可能某方面的能力特别超前，另一方面却没有跟上，有的爸妈容易只看着表现好的一面，而误以为他们整体发展都已经到这样的程度。

举例来说，孩子对话的语句流畅、词汇丰富有趣，感觉好像很成熟，其实可能只是模仿媒体或大人对话，若误以为他们身心已经到达那种程度，爸妈对孩子讲道理或沟通时，可能会产生莫名的挫折感，例如，在请孩子做事时便会无法理解：为什么他们“都这么大了”还做不到？