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阿德勒心理学课程采取不奖赏，也不惩罚，是没有“赏罚”的教养方式。我们认为，使用赏（赞美）和罚（责骂）的教养方式，其目标只是教导，而非培养孩子产生“我有能力”、“大家都是我的伙伴”的感觉。

例如：当孩子不肯念书的时候，你严厉的责骂他说，不念书的话，会得到“没有点心、不可以看电视”等等他讨厌的惩罚。如此一来，孩子学到了什么？

反之，如果孩子认真念书，你便拼命的赞美，甚至买他喜欢的东西，作为鼓励的奖品。这样的孩子又学到了什么呢？

家长一旦使用赏罚的模式来进行教养，代表从外界来刺激孩子，就像训练动物一般，或许短时间见效，但长期下来会发生什么事呢？请大家仔细思考一下。

这个单元，我们建议家长用“赋予勇气”取代赏罚，让孩子明了，在社会上我们要做该做的事，不做不该做的事。

而身为父母既不能像皇帝，高压权威式支配孩子生活；也不能像奴隶般，永远服务孩子。那么，“赋予勇气”到底是怎样的教养方式呢？让我们来看看山野家的案例。