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自满，是对已经取得的成绩感到过分高兴和骄傲的心理状态，会使人满足于现状，丧失求知的欲望和动力。心理学家认为，自满是对自身的认知不足所致，如果一个人能全面认识自己，就能克服自满情绪，这也是走向成熟的标志之一。

孩子身上的自满，一方面表现出积极的一面，说明孩子已经认识并肯定了自身某方面的能力或长处，是自信的；另一方面，也说明孩子对自我的认识并不客观、理性，需要家长的疏导。

家长疏导孩子的自满情绪前，首先应该了解教育学上孩子自满的四个原因：

〔原因1〕对自我认识不足

孩子的自我意识存在模糊概念，不能正确区分别人的评价与自我实际水平之间的差异，盲目地满足于别人的评价中，仅意识到自身的美好而刻意忽略不足。孩子在自我认识这个方面出现偏差，便滋生了自满情绪。

〔原因2〕对事物和行为的本质缺乏认知

认识的局限性导致孩子患上“短视”，只能肤浅或低层次地看待问题，缺乏深度，忽视问题的本质。

〔原因3〕缺乏目标

孩子缺乏清晰的奋斗目标，就容易丧失前进的动力，满足于现状；而缺乏具体的目标，会让孩子对自身的认识产生偏差，同样容易缺乏动力，变得自满。

〔原因4〕摆脱责任的“假自满”

为什么说这种自满是“假”的？因为这种自满是被环境逼出来的。前面提到，摆脱说谎需要“宽松”的家庭环境，避免“自满”同样也需要。那些经常被批评的孩子很容易产生这样的想法：还有比我更差的孩子呢！这样想，代表孩子并不是真的自满，而是自尊心受到了伤害，他们在本能地自我保护。