華人健康網

亲子共同阅读，可以让父母和孩子藉此培养感情、增进关系，但有许多细节要注意，例如为孩子念故事时，语调应适时加入感情、从孩子的观点解读，让孩子容易拥有美好的阅读体验。除了挑选适龄的绘本，阅读时与孩子的互动也非常重要。父母可以利用哪些方式，提升亲子共读的乐趣？

说故事的准备

猫头鹰亲子教育协会秘书长李苑芳建议，家长为孩子念故事前，不妨到图书馆借阅经典的图画书，先读熟绘本的内容。这么一来，会更清楚知道哪些情节，该配合使用哪些语调，让孩子更容易融入在故事中。父母可以使用生动的声音、表情增添乐趣，故事剧情出现转折时，也能将声音速度放慢、或者压低音量，以制造悬疑的氛围吸引孩子的注意。

别急着下定义．尊重孩子的观点

华人从小经历许多考试、测验，接受的教育训练便是不断统整归纳、得出结论，因此当父母为孩子念故事，有时会不自觉带入“下定义”的习惯。李苑芳秘书长举例，在《好脏的哈利》中，故事描述不喜欢洗澡的小狗，听到浴室的放水声就逃跑了。“小狗为什么逃走？这就是细节。”她说道，如果念故事时，不朗读原文就直接帮孩子总结“狗狗发现主人要帮它洗澡”，孩子便失去从故事延伸思考的机会。

孩子会发觉大人没注意的细节，而正因为孩子看事情的观点不同，有时父母会担心孩子“看错重点”而为孩子统整归纳，为绘本故事自行加批注。她提醒，不需要为孩子指出重点，让小朋友选择注意自己感兴趣的部分即可。