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议题

针对孩子现阶段具有敏感度的事物提供大量认识，选择相关的图书，满足孩子想更了解该事物的需求，例如：对恐龙充满兴趣时，提供与恐龙相关的绘本，或是选择贴近孩子生活情境的故事，例如：即将开始上学或看医生等，让孩子能够连结渴望或连结生活经验。

亲子共读．18岁前都可进行

为孩子挑选共读的绘本时，建议爸妈可先看过故事内容、了解绘本的特质，再以合适的方式念给孩子听，也比较容易在翻页前，适当丢出可让孩子预测或推敲的问题来引起亲子间的讨论，例如：“你觉得如果是你会选择什么？”或“你觉得下一页孔雀会变大吗？”等问句。

卢怡方老师也提醒，亲子共读的时间可以从0岁开始延伸到18岁，如：小学阶段，会认字不代表会理解，会拼音不代表会阅读，因此仍需家长陪着阅读，待年纪稍大，也许初、高中阶段，可以和孩子选择同一本书，虽然各自阅读，但仍可以互相讨论、创造亲子间更多的共同话题，让彼此间的亲密感因阅读而持续维持。

原文刊载于2019年2月号《妈妈宝宝》384期。

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