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我问自己：生气什么？想逃离什么？怨恨什么？过不去的点是什么？小小的脑袋，晃进许多镜头……

有妈妈在雨中为我撑伞，同行回家的温馨；

有妈妈为我亲手煮饭，满室弥漫饭菜香的画面；

有妈妈为我说故事的甜腻，有我躲在妈妈身边胆怯的神情……

家人的爱像握在手中的热茶，不时冒着腾飞的热气，喝下，暖了身子，也暖了心扉。因为你的一通电话，让老师过往许多快乐与悲伤的回忆，倏地，像夜空花火，在眼前闪烁而过。

我没有要替你的父母代笔或代言什么，仅仅凭借几次说话与接触的感觉，想告诉你，我的感觉：

我无力解决你们之间感情的纠葛，但是，我难忘你的母亲提起你，满是笑意的脸庞；你的父亲说起你，眼神顿时灿亮的模样，他们深深地以你为荣、为傲。我只想提醒你：浓厚的情感，有时会是彼此勒索的筹码。人情温度的延续需要彼此经营，在对等的关系下，才有机会沟通与理解。

让你和父母回到距离刚刚好，温度刚刚好的那个时刻，找回彼此相爱、互相信任的时刻，或许，你对离家，对流浪，会有不同的诠释与选择。

谢谢你，愿意接受老派的我，用书写的方式，和你说说话，是很真心话，只为你一个人说的话。

出发前，我在书柜前选出亚历塞维奇《我还是想你，妈妈》一书，希望这本书能让孩子记得他们一家人相爱的时光，而非彼此对立斲伤的画面。

孩子脸上的泪水

“老师，我从来没那么早起来吃早餐，原来，一早学校附近就闹烘烘，果真早起的鸟儿有虫吃；早起的人儿有饭吃……”○○幽默地说完，囫囵吞枣地吃起来。

“饿很久了吧！吃慢一点，才能多吃几份。那么久没吃，要把老师吃垮才行……”刻意幽默，调整我们的气氛。

“老师，你不吃，看我吃，我怎么吃得下？你也吃啦……”孩子注意到我好像没点食物吃。

“你吃东西，我读点书……我陪你吃，你陪我阅读。”一说完，○○放下手上的食物望着我。

“全世界的幸福，都抵不上无辜孩子的一滴泪水。报导文学的力量，还是很直接、震撼人心的。这位白俄罗斯记者作家亚历塞维奇，的确有他独到的写作功力，能获得二○一五年诺贝尔文学奖，真不是浪得虚名。”我自顾自地说着。

“我无法理解老师，怎能那么气定神闲地在早餐店看书，好扯！别看了，很尴尬。”孩子悻悻然地说。

“所以，你还是不敢走自己的路，还会在意别人的眼光，关心世俗的价值。你想流浪是形式上的流浪吧，你的价值观还是普世价值羁绊与局限的，即便离家出走，很快地，你还是会回家的……”孩子听完我的话，愤怒地站起来想走开。

“○○，你先坐下来，坐下来……这封信看完，想走再走。”我从包包把信拿出来。

○○忍住气，打开信。一段沉默的时间后，我瞧见他的泪水流淌整个脸庞。

他望着我，我看着他，时间好像凝结了，他的泪水，我的文字，我们无声地和解了。