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与电视、电动玩具最大的差异，就在于它能提供互动。单纯地看影片，如同看电视那样，除了影响视力之外，最大的坏处就是缺乏互动性。而计算机网络虽然能提供互动，但过去都仅止于文字的部分，缺乏在现实生活中与实际的人互动时，讲话的语气、表情等等的训练。家长在使用平板电子产品育儿时，可以将app内容与现实生活连结。

举例来说，有些幼儿向的app主要以认识颜色、物品等等，在家长使用这些app育儿时，可以在幼儿认识新的物品或颜色时，同时引导他们观察周遭环境来辨认同样的物品/颜色等等。各种面向的教育性app很多，家长们可以细心的替孩子挑选后适度的给孩子们玩。只是有些app（特别是俱有挑战性的游戏app）在完成一些关卡或是任务后，通常会有刺激的影音作为奖励（过关画面等等）。虽然这些“报酬”可以给孩子成就感，但是要小心过度依赖这些成就感造成的成瘾。

总结来说，家长使用这些新形态的电子产品育儿时，内容、时间、陪伴是重点。首要是要清楚知道孩童使用的内容，尤其是一些有因特网的app，确实地掌握孩子接触到的内容没有不恰当。而使用电子产品的时间一定要控管，否则这些电子产品反倒是剥夺亲子互动的凶手。

最让人感到遗憾的画面就是一家人坐在餐桌上，却各自滑着手机或平板而毫无互动。一些应该是重要的交流时间，例如晚餐、睡前等等，应该避免使用。同时为了视力着想，每次使用的时间尽量不要连续超过半个小时。若是习惯使用这些电子产品育儿的人，在抽掉智能型手机/平板电脑后，请想象自己小时候还没有这些产品时，爸爸妈妈是怎样跟我们互动的？除了计算机、手机、电视，多增加一些运动性的亲子互动会更好。

智能型手机/平板电脑就像一把双面刃，与其恐惧害怕的抗拒它，不如好好地了解它、善用它。即使孩子年幼时我们可以阻绝它入侵孩子的生活，将来总有一天孩子还是会在外面接触到这些东西。不如从小的时候就建立正确的使用习惯与模式吧！