3 2017/6/1 上午 10:49:23

青春期易有“恋师情节”?揭开爱和崇拜的真相…

(關鍵字: 青春期 , 溫閔凱 , 崇拜 , 師生戀 , 戀師情節

真正的“爱”,应该是两方处于对等的位置,不仅情感能一对一相互交流,彼此更能随着关系的紧密共同学习、成长,为自身带来正向、积极的力量。
真正的「愛」,應該是兩方處於對等的位置,不僅情感能一對一相互交流,彼此更能隨著關係的緊密共同學習、成長,為自身帶來正向、積極的力量。

崇拜≠爱!彼此关系对等、相互成长,才是爱的真谛

除了强调性教育的重要,温闵凯医生也提到,教导孩子分辨崇拜与爱的不同,更是不可或缺!事实上,真正的“爱”,应该是两方处于对等的位置,不仅情感能一对一相互交流,彼此更能随着关系的紧密共同学习、成长,为自身带来正向、积极的力量。

至于,所谓的“崇拜”指的则是崇拜者单方面对特定人事的才华、外貌而有所憧憬。且崇拜者在此段关系中多是义无反顾付出的一方,不但对方不会给予相对的响应,更可能为了讨好对方而丧失自我。

最重要的是,相较于双方互相坦承、展现真正自我的“爱”,崇拜者对于崇拜对象,多只看到对方最美好的一面,对于其真实样貌却是一无所知。一旦希望幻灭,往往会使崇拜者感到极大的心灵冲击。尤其是,对于正值青春期阶段的孩子们更是难以接受。

堵不如疏!面对孩子的好奇心,家长应以正面态度探讨

有鉴于此,温闵凯医生也提醒,父母亲除了在养育孩子的过程中应给予适当的关爱外,正如“大禹治水,堵不如疏。”面对小孩青春期阶段对异性的崇拜、向往,以及对于性的好奇,家长与其避而不谈、放纵孩子透过网络搜寻似是而非的性知识,或是,私下自行探索,不妨保持开放态度,以正向态度与孩子谈论、沟通,都有助于避免孩子因懵懂无知而偷尝禁果。

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