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从游戏开始

幼童的涂鸦，可以从游戏开始，多一点想像，不用细究写实，不用重视画得像不像，也不必关心画得好不好，只要家长轻松看待，多给孩子一些创作空间。

這是安安的第一張水彩畫，有樹、太陽、小花，還有他眼中的漂亮媽媽。

曾经有幼儿美术专家说，幼童的画是“表意”的。例如划一个大的人形符号，可能就代表了妈妈，再划一个小的人形符号，来代表自己，接着再画几颗树或几朵花的符号，代表公园。意思是：妈妈带我去公园。

因此，不管孩子画什么，会不会画，画得像不像都没关系，涂鸦是孩子的本能。

每个人都从手还无法抓稳笔，就开始画了，欣赏他、鼓励他，父母甚至可以跟着孩子一起想像，一起编故事。这种亲职教育，除了陪伴和了解，或许还可以在过程中，给孩子更多的脑力开发和刺激。

安安的第二張水彩畫，顏色也非常鮮豔有趣。

在美术班的教室里，我不再只看到一幅幅宛如复制梵谷的“向日葵”；环顾大桌子旁的每一位孩子，我看到在同一个主题下，每个孩子都有不同的诠释与呈现。

美学是一种观念，美感是一种天赋，面对孩子无限的大脑想像空间，我们千万不要用自己的框架，去限制住他们；想想看，如果因为我们的不了解，而硬是把未来的画家，调教成工整的画匠，让孩子失去天赋的创意与能力，那会是件多么可惜的事！

本文摘自大是文化《凯云主播的减法教养：轻松爸妈这样教！减吼叫、减才艺、减压力，孩子贴心又独立》一书