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父母的角色是什么？

创造内在动机及学习欲望，是孩子本身就存在的，我想这是现代幼儿教育最重要的观念，大家一定在思考，“那父母的角色在哪里？该做些什么才能启发天赋及内在动机”，有以下5点，大家可以共同思考：

1.帮孩子解决问题前，家长先等一等，放手让孩子去做，你就会很惊讶他会的比你想象中的多，而且你的想法，不见得是孩子的想法，陪伴就好。

2.提供孩子环境或材料就好，孩子不一定需要爸妈这本参考书，因为孩子有他的想法，孩子会变出自己的玩具，孩子也期待自我发挥。

3.透过游戏的方式来进行，玩中学就是做中学，从小的时候来培养及提升孩子的兴趣，让他发自内心觉得好玩，比提升孩子的技巧还要更重要。

4.尊重孩子透过感官体验到的东西，并参与孩子的梦想话题，让孩子当当小老师来增加自信心与成就感。

5.父母带着孩子，透过更多的生活、自然体验，跳出教养的框架，让你们有第二层、第三层的亲子关系，而不仅是停在上对下的教养关系。

玩乐中自然学习

0～1岁的宝宝教育，其实就是让孩子去“玩”，而非“教”。怎样让孩子从玩乐中自然学习，才是教养的核心理念。而“玩游戏”这件事，也可以融入到收拾及整理的行为训练中，大家不需要刻板的只想到品格教育。婴幼儿的身心发展想要更自然健康，应该避免用教条式的关注，例如孩子何时学会数数字、认颜色、背ABC等、玩具有没有收进哪一格，而是应该去看哪一种游戏孩子玩得最好！

所以，让0～2岁的宝宝玩得自信、玩得开心、玩得专注、玩出创意、玩出好情绪，才是父母对宝宝教养的正确方向，要教孩子比IQ更重要的事。

※原文刊载于2015年2月号《妈妈宝宝杂志》随书附赠《bobo小天才》别册

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