本书作者为漫画家,同时也是个双宝妈。两个孩子先后都因为具有不寻常的特质,如:3岁就能一次拚3组混合的60片拼图、学琴能够不打草稿地作曲…等等,而被诊断具有亚斯伯格症或具有其倾向。本书便是他们一家人看似不平凡(或许有些辛苦),却也充满温馨爆笑的生活点滴。
读完后,或许会改变你对于“发展障碍”这件事情的看法。你会发现,这些孩子不见得“慢飞”,甚至在擅长的领域里他们一开始就已经领先所有人。你会对于如何养育他们产生不同的想法,并且抱持崭新的希望。
何谓发展障碍?
发展障碍,意指“脑部机能障碍对生活产生阻碍”的状态,属于先天性的问题,与教养方法或饮食无关,目前也并无明确的治疗方法。日本的“发展障碍者支援法”将发展障碍定义为“自闭症、亚斯伯格症候群等广泛性发展障碍、学习障碍、注意力不足过动症与类似的脑部机能障碍,且通常会在幼年时期被发现”。西元2013年制定的“消除对于障碍的歧视之推进相关基本方针”中,将发展障碍视为合理关注的目标对象之一。
发展障碍的特征是显著的“偏向”,所以不会有“发展障碍的人都是这样子”等特定症状。但是已知有群体会出现相似的症状,其中最有名的就是SLD(特殊学习障碍)、ADHD(注意力不足过动症)和ASD(自闭症类群障碍)等。