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案例 3：

某位妈妈朋友的两岁孩子，非常沉迷于扭蛋玩具。就算妈妈禁止，他也会大吵大闹，于是奶奶就会让他玩个不停。那个孩子十分清楚：「没有钱就不能玩扭蛋」，即使还不太会说话，他也会用肢体语言央求：「给我钱！」〈茨城县Y・N小姐〉

在能够说话之前，幼儿已经理解「玩扭蛋需要钱」。在了解「金钱的价值」之前，已经知道「花钱的乐趣」的孩子增加了。

案例 4：

和三岁的儿子一起洗澡时，儿子笑着说：「妈妈没有小鸡鸡，下次我买给妳。」我很惊讶这孩子以为用钱可以买到任何东西，便决定对他实施正确的金钱教育。〈佐贺县K・Y女士　儿子三岁〉

也许你的孩子也符合其中一、两项。我想各位已经理解到，这和几十年前自己小时候的金钱观有着极大差异。

对于现在的孩子，我们当父母的世代所接受的金钱教育已经行不通了。若是没有全新的方针与广阔的视野，便很难对现在的孩子实施金钱教育。此外，父母如果想对孩子实施金钱教育，那么或许也有必要重新省思自己对于金钱的态度。从下一章开始，将告诉各位应该「从何时」、「如何」对孩子实施金钱教育。

本文出自台湾东贩《日本妈妈这样教出会理财的小孩》