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亚大医院职能治疗师陪同孩子进行感觉整合游戏。（图片／亚洲大学附属医院提供）

施益湋职能治疗师指出，因许多孩子会出现感觉处理障碍的情况，会进而影响其生活、学习等各方面表现；为了改善此类感觉处理障碍，职能治疗师会替孩子量身订做「感觉餐」，依照每位孩子不同的感觉处理表现，制定个人化计画，协助其顺利与环境互动，并感到满足。

从游戏中学习！利用多项感官动作刺激、环境体验，有助提升孩童注意力、学习动机

而考量紧接而来的中秋节亲子共处假期，院内也安排了与环境文化因素结合的游戏，并将感觉整合的概念融入游戏中，提供视听觉、触觉、本体运动觉等项目；期望能藉此带给孩童不同的感官动作刺激，利用环境体验与探索之情境，训练并提升孩童的注意力及学习动机。

施益湋职能治疗师强调，孩童的学习是透过游戏，以自己的方式和步调探索和体验世界，并于探索环境过程中，学习如何生存、学习。而职能治疗师的角色如同大脑的主厨，运用适当的环境因子，将感觉与动作元素，以游戏的方式融入生活环境中，提供孩童不仅营养又美味的感觉餐，使孩童成功适应各种不同的挑战和获得发展。