華人健康網

评估1：孩子身心发展情形

实际上，选择课程必须参考孩子的发展里程碑，以及身心发展进度。以肢体类课程而言，可先从大肌肉的活动开始，再进行到小肌肉精细动作的课程，以弹钢琴为例，除了要运用手部小肌肉的肌力与协调外，还需要肩膀、背部等大肌肉去稳定上肢，且躯干的核心肌群也要有力量坐好、坐直才行。

若想提早给孩子学钢琴，就要观察孩子的发展是否已做好预备，如果能力相差很多，其实晚一点开始学也无妨，以免有天分与兴趣的孩子，因为身体还没准备好而学得很辛苦，或是对学习失去热情。

评估2：根据特质栽培．加强不足之处

让孩子学才艺这件事，除了要考虑身心发展之外，还必须根据特质栽培、加强不足之处，提供以下2个原则给爸妈做参考：

1.了解孩子的特质与欠缺的能力，需要透过细心观察：例如：宝宝从小听到音乐很有感觉、会随之起舞或哼唱，或是喜欢敲敲打打等，爸妈就可以选择音乐类课程。又或者，孩子在确实开口说出正确的字之前，就充满沟通意愿，之后会讲话后，发音更是正腔圆又清晰，表示孩子的听力和语文能力不错，可考虑及早学习外语。若是孩子动作发展快速及敏捷、肌力好又充满电力、协调反应也佳，体育技能类就是很好的选项；而喜欢拼图、积木等组合类型玩具的孩子，又具有耐心毅力与创造力，便可试试建构类或设计程序的课程。

2.若孩子某方面能力不好，不该解读为没天分或没兴趣：如果爸妈做了这样的解读，可能让孩子对这些事从此失去兴趣，因此爸妈仍旧可适度引导孩子学习，说不定会开发他的新潜力，尤其是有益于健康的体能类，更别轻易对孩子的能力下判断。

※原文刊载于2019年8月号《妈妈宝宝》390期。