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第一步是“决定想要怎么做”

第一步先弄清楚“决定想要怎么做”。然后教导他“决定的事要按照计划实现”。所谓决定的事要按照计划实现，可能会有人心想：“那是指什么？”比方说像这种事：

下定决心想当保姆的人，在和人谈话时，从电视听到保姆这个字眼时就会侧耳倾听；逛书店时自然会看到“保姆”这两个字；走在街上听到保姆这个词语便会自动产生反应。因为认真决定，本来对于身边的景色毫无反应，此时却对部分的词语自然做出反应，经由五感接收信息。这自然地与行动连结，于是继续抓住更多机会与信息。这种状态开始循环后，目标会慢慢地接近实现，决定的事情也会顺利进行。

因此，自己想要怎么做，总之重点是“清楚、认真地专注于一个目标”。

‧含糊地决定→不行。

‧不知所以地决定→不行。

‧决定好几项→不行。

许多高中生最容易理解的情况就是，选择报考的大学。不应根据目前自己的成绩来思考，应该以“想在大学做哪些事”的观点来决定。

然而实际情形是，有许多高中生非常茫然。因此，这时需要对大学进行“调查”。已经充分收集大学信息就没问题，不过如果没思考过自己的能力，甚至也没思考过自己的未来，那就从调查大学开始，然后思考自己想做的事，再决定要进哪间大学学习。

【步骤】

1、了解决定的事要按照计划实现。

2、对于大学进行调查。

3、清楚、认真地专注于一个目标。

订定达成目标的计划

Ｂ．制作时间表

接着订定达成目标的计划。拟定升学考试前大略的计划“整体的计划”与每天的计划“眼前的计划”。尤其参加社团活动的学生时间有限，必须利用学校上课、通勤时间与空闲时间念书。并且，学习了多少时间，若能以数值精确掌握也很有效。

但是有个问题，就是学生很难独力制作时间表，并且还有无法持续的问题，因此许多学生往往毫无计划，或者计划落空。那该如何预防这几点呢？

直截了当地说，最好“请学校老师指导”。如果不懂做法就问老师，而且需要有人盯着，让计划持续下去。

原本自我管理才是理想状态，但往往这很困难。老师都十分乐意照顾学生。如同我一开始所说的，如果学生能怀抱希望，“清楚、认真地专注于一个目标”，身边的人一定会替他加油。

【步骤】

1、拟定达成目标的大略计划。

2、制作每天的时间表“没有时间读书时，尤其应重视空闲时间与学校课程”。

3、请别人检视计划进行表，作为持续的手段。