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亞大醫院職能治療師陪同孩子進行感覺整合遊戲。（圖片／亞洲大學附屬醫院提供）

施益湋職能治療師指出，因許多孩子會出現感覺處理障礙的情況，會進而影響其生活、學習等各方面表現；為了改善此類感覺處理障礙，職能治療師會替孩子量身訂做「感覺餐」，依照每位孩子不同的感覺處理表現，制定個人化計畫，協助其順利與環境互動，並感到滿足。

從遊戲中學習！利用多項感官動作刺激、環境體驗，有助提升孩童注意力、學習動機

而考量緊接而來的中秋節親子共處假期，院內也安排了與環境文化因素結合的遊戲，並將感覺整合的概念融入遊戲中，提供視聽覺、觸覺、本體運動覺等項目；期望能藉此帶給孩童不同的感官動作刺激，利用環境體驗與探索之情境，訓練並提升孩童的注意力及學習動機。

施益湋職能治療師強調，孩童的學習是透過遊戲，以自己的方式和步調探索和體驗世界，並於探索環境過程中，學習如何生存、學習。而職能治療師的角色如同大腦的主廚，運用適當的環境因子，將感覺與動作元素，以遊戲的方式融入生活環境中，提供孩童不僅營養又美味的感覺餐，使孩童成功適應各種不同的挑戰和獲得發展。