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用押韻歌詞 學習音韻特質

讓孩子多聽重複押韻、韻腳明顯的兒歌，例如《小胖小》：「小胖小，包水餃，水餃包不緊，就去學挖井，挖井挖不出，就去學餵豬，餵豬餵不肥，就去採草莓，草莓採不到，就去學吹號，吹號吹不響，就去學演講，演講沒人聽，走下台，關了燈，乖乖回去做學生。」

融入故事情節 拓展歌曲長度

3歲以後孩子開始會將不同句子組織成簡單的故事，此時可以加入具有完整故事情節的兒歌，引導孩子將歌詞替換成生活中熟悉的人、事、物，拓展歌曲的長度，例如「小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不來，叫爸爸，爸不來，叫姐姐，姐不來，叫阿姨，阿姨不來…」讓孩子自己創作歌詞。

專家Talk：將故事情節融入歌詞，孩子會更容易理解記憶。

教孩子唱兒歌 這些做法超NG！

NG做法1.強迫孩子背誦或記憶

帶唱兒歌的重點在於「讓孩子覺得有趣」，不要強迫孩子背誦或記憶，用遊戲的方式帶孩子你一句、我一句唸唱，才能激發孩子的興趣。

NG做法2.不斷糾正孩子的發音

唱兒歌時應該創造快樂愉悅的氛圍，一直糾正發音會降低孩子學習的意願。如果孩子的發音沒有很正確，可以將聲音放大、語速放慢，重複示範幾次，讓孩子聽清楚怎麼唸。

NG做法3.歌詞的內容不適當

無論是什麼類型的兒歌，都要留意歌詞內容，不要讓孩子有機會傷害或嘲笑他人。有些兒歌隱含嘲諷意味，孩子不一定能夠理解，這種兒歌不適合給認知能力尚未成熟的小小孩學。

本文出自【嬰兒與母親9月號】雜誌 一書