华人健康网

当孩子开始牙牙学语，你准备怎么教他说话呢？要帮助孩子发展语言，除了念故事书，让孩子多听儿歌、童谣也是很好的方法喔！儿歌不但可以增进孩子的字汇及表达能力，也可以提升孩子对文字的敏感度。

儿歌极富趣味与想像力，又带有音韵的特质，可以有效促进孩子的语言发展。这期我们邀请辅仁大学幼儿与家庭学系系主任涂妙如与爸爸妈妈分享不同阶段的儿歌带唱技巧！

7～12个月儿歌带唱重点

这个阶段是语言的启蒙期，孩子顶多只会发出「ㄇㄚㄇㄚ」或「ㄏㄜㄏㄜ」的声音，最好以简单明白的短歌词为主。玩耍时可以选择曲调轻快、欢乐的歌曲，睡前选择轻柔和缓的歌曲。例如在雨天唱《打开伞》：「一二三，打开伞，走一走，看一看，雨停了，收伞。」一边唱一边带孩子做动作，将儿歌与孩子的生活经验结合。

《小铃铛》、《牛来了》等具有循环逻辑的童谣在这个阶段也可以多多念唱。

专家Talk：小小孩大概从7个月开始会模仿大人的嘴型。用游戏的方式念唱押韵的旋律，让孩子模仿发音，能有效促进语言发展。

1～2岁儿歌带唱重点

此时孩子复诵词语的能力变得更好，开始会用简短的语句表达意思，可以开始加入歌词较长的儿歌，例如《小猴子》、《你几岁》、《早安晚安》，跟着旋律念唱、做更复杂的动作，让孩子在学习语言的同时一并练习细动作。

专家Talk：孩子在这个阶段累积的字汇越多，之后才有能力表达。

2～3岁儿歌带唱重点

2、3岁的孩子认知能力发展的更成熟，可以加入猜谜、颠倒、问答、接龙等不同类型的儿歌，特别是问答儿歌，有问有答的念唱方式有助增添亲子互动的趣味性。如果孩子开始上幼幼班或幼儿园，可以鼓励孩子分享在学校学到的儿歌，增加孩子表达的机会、强化对语言的掌握度。

改编儿歌内容 增加语言丰富度

可以引导孩子改编儿歌的内容，用不同字汇增加语言的丰富度，例如：「田里的番茄圆又大，躺着睡觉不说话，来了一只大狼狗，对着番茄咬一口，爸爸看了很生气，把狼狗赶出去。」可以请孩子将番茄替换成玉米、青椒、小黄瓜等其他蔬果。