華人健康網

主动找出孩子喜欢的物品，诱发参与动机：父母应主动探索孩子感兴趣的学习或游戏题材（例如孩子最近喜欢什么动画、玩具，试着了解在游戏中喃喃自语时，是否正在与“想象的玩伴”一起玩等），运用这些题材提升孩子参与的动机。

时时刻刻动脑筋让学习或游戏方式更加活泼：用心的父母，会记住孩子每一个重要的日子；用心的父母，会想尽办法逗孩子开心；用心的父母，会竭尽所能了解孩子的想法与需求；用心的父母，永远会把“家庭”摆在第一位！

排除孩子不喜欢的物品：有效排除会在游戏中，令他们感到不安或威胁而退缩或抗拒活动的物品，如气球或大型动物模型等。

★观看一部好片：推荐一部适合家长观赏的电影“脑筋急转弯inside out”，可以帮助家长们去了解孩子的内心世界。

【如何让孩子在游戏中具有主导权？】

★让孩子感到安全感：游戏时充满自主权，而且游戏的环境充满正向支持，周遭的人、事、物令孩子感受到安全感，游戏前应先给孩子足够的时间熟悉游戏的环境与伙伴，并尽可能排除会令人感到威胁的物品。

‧游戏的内容与规则，是由孩子自己决定或选择的。

‧营造安全、友善的环境，陪伴的大人和伙伴不随意干涉游戏进行，参与游戏也需经过孩子的同意或邀请，切勿贸然进入孩子的游戏世界。

★增加孩子自信心：尽可能增加孩子成功与快乐的经验，让他们有自信可以决定如何进行游戏，不用过度担心失败后会发生什么事情。以孩子玩积木为例：积木是富含自由创作与想象空间的玩具之一，尤其是随时可以重新拆开再组装的特性，让孩子自由的玩、不断地尝试与实验，做错了还可以随时重来，减少因失败而产生的挫折感。

除此之外，孩子可以随心所欲组装成任何造型，天马行空的想象力总能赋予它们不同的意义，只要他觉得像什么就是什么，尽管今天孩子只是简单的在桌面上将积木排成长条状，此时家长可以问问孩子觉得像什么，如果孩子说不出来，家长则可以引导命名（如毛毛虫），或者可以拿台车子在上面开，引导孩子说出马路。家长应该对于孩子的想象力给予热烈的正向回馈。千万不要在孩子一头热时，泼上一桶冷水，这将会浇熄孩子对于创作的热情与玩游戏的兴致。