華人健康網

生活中的每个点点滴滴，都是学习的机会，对孩子而言，每个地点和情境都是宝贵的学习时机，父母并不需要认为学习是只能在特定的场地进行，像是学校或是教室，反而有一些的学习只有父母才能提供给孩子。

因此，多利用平时跟孩子在一起相处的时机，观察孩子需要加强的能力，在自然的情境中教育孩子，给予他们立即的引导与回馈，让学习与情境做连结，会比事后再讲道理还要来得容易吸收。这是一种在海外研究过的教学策略，它叫“随机教学”，一种在自然中所产生的学习，关键是要掌握好时机，以下是一些随机教学的例子与大家做分享！

学习对自己负责

有一个熟悉的画面，就是孩子在前面玩玩具，妈妈却是在后面忙着帮孩子收拾，孩子边玩妈妈边捡，嘴巴却不停说着：“玩具都不自己收，再这样就不给你买玩具了！”其实这只是其中一个孩子无法学习为自己负责的例子，在我们日常生活中，就有很多时候孩子是可以学习责任感的，但若是父母帮忙太多，我们只是剥夺了孩子可以学习的机会。

Aidan也是和每个孩子一样，爱玩玩具但又不爱收拾，当他还是婴儿时，收拾的任务就是靠我和爸爸包下，一旦他长大了，只要是在他能力范围可做到的，我就一定会利用机会让他学习为自己的行为负责。

好比在我们教室里有一篮彩色塑料球，Aidan总是喜欢把球全部倒在地上玩，可是往往一玩完后，他顶多只会收个两三颗球就不再愿意收了，有一次我看他又准备把球倒出来，于是我趁这个机会向他说：“如果你把球全部倒出来，等一下你就要自己把它收好”他点点头，就把球全部倒出来玩，可是当他不想玩了，又开始耍同样的把戏：“妈妈，球好多我收不完，你帮我一起收好不好？”我只回他：“刚刚是你要把它倒出来的，所以要自己收，如果你不想收这么多球，下次要玩几颗就拿几颗就好。”

接下来我就静静地在旁看着他收拾，虽然我的目的是要他学习责任感，但是在学习的过程中还是可以营造欢乐的气氛，因为就算是任何一个孩子，看到满地的球，可能还没开始收就选择放弃，于是我把收拾这件事变成一个游戏，给Aidan看了我在定时器上设定的5分钟，告诉他正在跟时钟比赛，如果时钟铃响时可以把球全部收完，我们就可以一起去看他喜欢的故事书。果然，Aidan不但自己把全部的球收完，学习承担责任，还快乐地将任务完成了！

黄金学习时机无所不在

我很喜欢让孩子参与我平日的活动，让他直接看到和体验到妈妈都在忙些什么，当我们让孩子接触我们做的事，他们才能理解做父母的辛苦，进而学习如何感恩！

好比我常常会带着Aidan和我一起去超市买菜，买菜时会教他食物的名称，当他想要买他喜欢吃的橘子时，我会引导他数数，并把他想要的数量装进袋子里，接下来一连串的步骤，像是排队、把物品放置柜台和结账，都是儿子可以从中学习的目标，但是这种随机教学在这里最大的好处是，他完全不知道他在学东西，在他的认知里，这只是一个好玩的游戏！而对父母来说，这种学习完全不用花任何学费，但是它却是最有学习效率的方式！

在我多年的教学经验里，我感受到现代很多的教学是以“输入知识”为主，孩子需要读很多书或上课来吸取那些知识，却缺乏了亲身体验学习的乐趣。在孩子还年幼的时期，父母真的是孩子最重要的老师，因为我们能给孩子的是无人能替代、也是我们能给孩子最大的投资！来吧，我们一起放轻松，带领孩子进入那有趣的学习旅程！

※原文刊载于2014年11月号《妈妈宝宝杂志》随书附赠《bobo小天才》别册

※更多精彩内容，请见【妈妈宝宝怀孕生活网】。

※本文由《妈妈宝宝杂志》授权刊登，未经同意禁止转载。