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青少年自殺問題再浮出檯面，尤其是12歲以下兒童，家長更需要多注意。依據臺北市政府自殺防治中心的自殺通報資料顯示，101年上半年接獲17歲(含)以下學生自殺未遂或具自殺想法的通報數為92人，已較100年同期增加10人，增幅為12%，其中令人擔心的是，開始出現極少數12歲以下的學童有自殺想法的狀況。

12歲以下的學童有自殺想法，以家人相處與同儕人際困擾為主。

臺北市政府自殺防治中心呼籲，時間不夠運用的現代家長們，其實只要注重孩子從小的情緒管理與面對挫折的態度，就能避免青少年期學子以自殺來解決情緒挫折。

臺北市政府衛生局是於99年針對248所國小、國中、高中職(合計57,475人)的調查顯示，有51%的父母每天和孩子相處的時間不到5小時，顯示現代父母的忙碌，已開始壓縮到陪伴孩子的時間，拉大了親子的心理距離。

更進一步分析，101年1-6月接獲之17歲(含)以下自殺企圖者的自殺原因顯示，高達89%的學生是因感情或人際關係因素而自殺，精神健康或物質濫用則佔29%，學校適應或生涯規劃因素則有15%；有57%的學生是同時因兩種以上的原因而採取自殺行為。

造成12-17歲者的自殺因素則是感情問題為首，家人相處困難次之，而12歲以下的學童則以家人相處與同儕人際困擾為主；所以，父母透過平日的家庭親子互動、校園人際互動，協助青少年學習面對情緒挫折的技巧會是最好的開始。

現代父母培養學子情緒管理的小叮嚀：

一、不焦急、多接納情緒抒發：

面對孩子強烈情緒的表達，父母勿過於想幫忙而焦急，以致於讓孩子感受到被拒絕，或是被責罵的挫折，父母可以先平穩自己的焦急情緒，以接納的態度讓孩子的挫折情緒有可以抒發的空間。

二、不代勞、多尊重獨立過程：

面對孩子在成長過程中的波折，父母必須「打從心底」接受孩子必須經歷長大的獨立過程，與承受過程中的跌倒與哭泣，放手讓孩子藉由探索與嘗試中學習抗壓力與增加挫折忍受力，也才能增強孩子面對環境的應對能力。

三、不輕忽、多觀察沈默信息：

孩子有時可能會因為發展過程多變的特性而有莫名的自責、羞愧、傷心、罪惡感，及疑問等複雜心情；這些埋在心中的沈默信息是需要從平時的生活中去觀察了解，必要時尋求醫療及心理衛生資源，請專家提供諮詢與協助。

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