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秘诀5／破解孩子的无能为力

请留意孩子是否少了组织架构的表达能力。有时并不是孩子故意避重就轻，而是他在语言表达及组织能力上，长期以来就不太能够完整说明，甚至于无法掌握重点，或将前因后果叙述清楚。

当孩子面对这种情非得已的情况感到无能为力时，我们在关于避重就轻的处理上，重点该锁定的是如何提升孩子的组织与表达能力，至于处罚的考虑就先摆一边了。

可以藉由示范，一段一段具体的完整示范来教孩子。透过“5W1H”（What, Who, When, Where, Why & How）将过程中的人、事、时、地、物及如何的元素放进去。说给孩子听，写给孩子看，接着让孩子练习自己再说一遍。反复再反复，练习将过程说清楚。

秘诀6／敞开心胸，听孩子说

别一味归咎孩子的错。孩子在学校出状况、犯了错时，在学校里已经被老师处罚过一遍了。姑且不谈他服不服气或老师是否有理，一旦他回到家，又因为同一件事被爸妈劈头责骂或唠叨一顿，他很容易会选择避重就轻。

对于孩子来说，这是一种自我保护的有利方式，因为他多少已经嗅到，纵使自己将事情的来龙去脉说的清清楚楚，但爸妈心里早已有了答案。这时，多说无益。要让孩子选择多说，除非我们先敞开心胸，不加批判，愿意聆听他的说明。

本文出自宝瓶文化《为什么孩子要说谎？─心理师亲授的210个诚实力指南》