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周遭环境中潜在危险因子十分多元，除了陌生人，身旁亲近的人也需要防范。同时，生活里充斥着危险性的事物，爸妈必须事先提醒孩子注意安全，并可用绘本、角色扮演及简单模拟体验来教育孩子，效果会比说教更好。

感统发展影响危险判断力

要学习保护自己的身体与内心之前，首要之务应该是“觉察后分辨”。孩子在学龄前各方面正处于发展阶段，尤其是感觉统合能力，身体会需要很多不同的刺激，因为发展中的状态尚未成熟，什么状况都可能发生，其中一个最常见的是“不知道危险、不知道害怕”，明明已经交代不可以做的事情、不要碰的东西、不要去的地方，有的孩子却一定要亲身经历一次或很多次，才体会到大人说的“是真的”。

有些孩子即使受伤、受苦了，也没有记取教训，之后依旧不听劝阻，这种情形多半是属于身体的感觉分辨能力比较迟钝，像是不懂或不觉得有那么危险，受伤了也不要紧；另一种是想要得到那些感觉的刺激（如：从高处跃下、不断转圈、喜爱冲刺），所以会不断地寻求，两者都会呈现“讲不听”的样子，让爸妈很伤脑筋。若家中宝贝属于这些类型，建议找专业职能治疗师评估，才知道如何帮助他们加强感统能力，以防哪天因此而受到更大的伤害。

事先教导比事后提醒重要

感统发展落差没有太大的孩子，爸妈就要从小教导他们练习觉察生活中可能造成身心威胁的事物，例如：高度、速度、温度、物体的重量与质地，以及用水、用火、用电安全等。有些可透过简单模拟及体验，让他们感受一下使用不当后的威胁性，如：碰到温度较高的水叫做“烫”，烫到皮肤会裂开、破掉，刀子划到会流血。