華人健康網

【民间团体的协助】

多动儿的比例约为多少? 朱聿穗说：“以台湾学龄儿童而言，约50人即有1至3人被诊断是多动儿。”社会大众应以平常心来对待这些孩子，避免负面的攻击及标签化。

目前在台湾，有不少学校都有设立“资源班”、“特教班”，让多动儿有专属的受教育方式。除此之外，民间也有社福团体、艺术治疗协会等，对多动儿提供必要的协助，家有多动儿的父母皆可多加利用。

【父母的态度与协助】

家中如有多动儿， 相信孩子本身及父母都承受着极大的压力，同时身心方面也感到疲备与挫折，父母该如何对待以及着手教养一事？朱聿穗表示：“父母应先了解并接纳多动儿，调整心态后再去学习如何客观处理。”

1.寻求医院专科的协助。

2.生活中给予更多的包容与鼓励，避免责备及体罚。

3.订定简单的规则，在双亲每次一致的态度与坚定教导，让孩子明白遵守规则的重要性。

4.正向增强做法，如：给笑脸贴纸、赞美等来取代负面言词。

5.在家中让多动儿选择自己喜欢的事物或活动。

6.给予单纯干净的环境，减少杂物干扰，训练专注力的集中，促使学习效果提高。

【专家解说：朱聿穗艺术治疗师】

案例：

曾经辅导过一名5岁有多动症状，同时也被医生诊断自闭的孩童，他没有语言能力，由于孩子的母亲在承受种种过度压力之下，对孩子特别严厉，使得该名孩子极度焦虑。

分析：

透过在二十几周的艺术治疗过程中，孩子确实在语言上的限制之外，找到一个抒发的管道，孩子能透过视觉创作来表达及抒发内心的不安害怕及负面情绪，然而，后来因母亲的因素，迫使孩子中断治疗，朱聿穗也特别强调：“父母的态度和做法其实对多动儿而言，更是扮演着十分关键重要的角色。”

治疗师小叮咛：

家人的态度是多动儿的安全感来源，而在儿童发展心理上，其需要元素是普及的，对待多动儿也应与其他孩子相同，在成长过程中都需要父母的涵容。如此，方能避免与多动儿紧张的相处关系，减少双方需面对的压力。