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本书作者为漫画家，同时也是个双宝妈。两个孩子先后都因为具有不寻常的特质，如：3岁就能一次拚3组混合的60片拼图、学琴能够不打草稿地作曲…等等，而被诊断具有亚斯伯格症或具有其倾向。本书便是他们一家人看似不平凡（或许有些辛苦），却也充满温馨爆笑的生活点滴。

圖片僅為示意。

读完后，或许会改变你对于“发展障碍”这件事情的看法。你会发现，这些孩子不见得“慢飞”，甚至在擅长的领域里他们一开始就已经领先所有人。你会对于如何养育他们产生不同的想法，并且抱持崭新的希望。

何谓发展障碍？

发展障碍，意指“脑部机能障碍对生活产生阻碍”的状态，属于先天性的问题，与教养方法或饮食无关，目前也并无明确的治疗方法。日本的“发展障碍者支援法”将发展障碍定义为“自闭症、亚斯伯格症候群等广泛性发展障碍、学习障碍、注意力不足过动症与类似的脑部机能障碍，且通常会在幼年时期被发现”。西元2013年制定的“消除对于障碍的歧视之推进相关基本方针”中，将发展障碍视为合理关注的目标对象之一。

发展障碍的特征是显著的“偏向”，所以不会有“发展障碍的人都是这样子”等特定症状。但是已知有群体会出现相似的症状，其中最有名的就是SLD（特殊学习障碍）、ADHD（注意力不足过动症）和ASD（自闭症类群障碍）等。