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阿德勒心理學課程採取不獎賞,也不懲罰,是沒有「賞罰」的教養方式。我們認為,使用賞(讚美)和罰(責罵)的教養方式,其目標只是教導,而非培養孩子產生「我有能力」、「大家都是我的夥伴」的…
http://www.top1health.cn/Article/304/76626…的。」我能理解。那現在請容我提出一個有別於稱讚和責備的方式。阿德勒心理學稱之為「鼓勵〈Encouragement〉」。 鼓勵的方法如下。 **〈1〉將注意力放在一路以來…
http://www.top1health.cn/Article/318/45657…,一邊將「體質改善」當作長遠目標,以達不易產生怒氣的目的。而阿德勒心理學的論點則是,**情緒並非自然發生,是人為了達成某種目的,促使自己產生的。** **本文出自台灣東販《阿…
http://www.top1health.cn/Article/245/44615…決定的事情就漸漸傾向於以妻子的意見為主。 不只是夫妻,阿德勒心理學提倡人類全都是「對等」的。所以才推薦民主性的「家庭會議」(若是在學校則是「班會」)這個方法。 在這裡所…
http://www.top1health.cn/Article/262/36525…著人際關係而來的三個課題(工作課題、交友課題、愛的課題)。」阿德勒心理學認為,所有人都會直接面對到三種人生課題。這三者就是「工作」、「交友」、「愛」。 ![][93250] …
http://www.top1health.cn/Article/318/36524