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過年期間最開心的事，莫過於拿紅包，尤其對於孩子來說，這是一筆豐厚的所得。然而相較於直接由父母代管引發爭執、讓孩子自己收著又容易花掉，心理師建議，父母不妨與孩子共商壓歲錢的管理法，幫助孩子培養「延遲享樂」的能力，有助於養成存錢與妥善用錢的觀念。

心理師鄔榮霖建議父母，與孩子共商壓歲錢的管理法，幫助孩子培養「延遲享樂」的能力，有助於養成存錢與妥善用錢的觀念。

有一本書《先別急著吃棉花糖》曾描述一個場景：美國針對5、6歲的兒童進行一項研究，先給他們一塊棉花糖，然而研究人員假裝要離開，告知若能等到15分鐘後回來，則可得到第2塊棉花糖。結果僅有三分之一的兒童願意忍耐，追蹤發現，這些兒童未來的成就，比其他無法忍耐誘惑的兒童來得好。

心理師鄔榮霖表示，及時行樂是人的天性，因此許多父母會擔心一旦把錢交給孩子，可能很快就花掉，然而光是擔心，無助於改變孩子的價值觀，他強調「延遲享樂」的態度是可以訓練的，重點是要讓孩子知道，放棄眼前的小利、未來可得到更好的享受；比如不要馬上把錢壓歲拿去買零食，但累積到一個數目的時候，反而可以去遊樂園玩。

他建議父母透過以下2種方式，與孩子共商壓歲錢管理法：

1. 定期看到累積成果：以壓歲錢來說，每年讓孩子看到累積的數目，當發現數字真的變大了，會提升存起來的動力。父母還可以增加誘因來鼓勵孩子存錢，比如當存到某個數值，父母再額外給獎勵，就如同多給第2塊棉花糖那樣的效果。

2. 討論用錢的目標：讓孩子知道這筆錢是他的，討論他想做什麼用，比如孩子想去某個遊樂園玩，可告知存到某個額度能實現，孩子就比較能克制馬上想花錢買冰淇淋的欲望。此外，錢不一定只能用於享樂，可引導孩子接觸志工故事，讓他們知道錢也可用來助人，父母更可以加碼來鼓勵這樣的行為。

若孩子比較大了，想要自己管壓歲錢，鄔榮霖心理師建議父母不必完全拒絕，但可以採分配的方式，比如讓孩子自主管理三分之一，過一段時間後來討論花了多少？花去哪裡？甚至若家有2個以上孩子，更能透過兩人存錢與用錢的差異，讓孩子去思考自己花的錢值不值得。

此外，鄔榮霖心理師更鼓勵父母找機會，讓孩子參與「賺錢」的過程，比如平時就讓孩子參與回收家中瓶罐的工作，讓他們知道看似蒐集好幾個瓶罐、卻只能換到少數銅板，當發現賺錢不容易，也比較不會隨便就花掉壓歲錢。